Profil amalan guru dalam pelaksanaan kurikulum kimpalan berasaskan kompetensi di sekolah-sekolah menengah vokasional

Mat Som, H. and Saleh, B. and Syed Ali, S.K. (2011) Profil amalan guru dalam pelaksanaan kurikulum kimpalan berasaskan kompetensi di sekolah-sekolah menengah vokasional. In: 1st International Conference on World-Class Education 2011, 05-06 Dec 2011, University of Malaya.

[img]
Preview
PDF
0001.pdf - Published Version

Download (4MB)

Abstract

Kertas ini merupakan hasil kajian yang dijalankan untuk mengenalpasti profil amalan guru dari aspek pengetahuan, pentaksiran dan amalan pedagogi dalam pelaksanaan kurikulum kimpalan berasaskan kompetensi di sekolah-sekolah menengah vokasional. Kajian melibatkan 23 buah sekolah vokasional di Semenanjung Malaysia yang melibatkan 56 responden. Kajian dijalankan menggunakan pendekatan kuantitatif di mana data diperoleh menggunakan soal selidik. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap pengetahuan isi kandungan guru terhadap terhadap mata pelajaran kimpalan adalah tinggi (min 3.14), tahap amalan pentaksiran adalah sederhana (min 2.88) dan tahap amalan Pedagogi guru juga adalah sederhana (min 2.65). Dapatan kajian juga menunjukkan terdapat perbezaan signifikan antara pengalaman guru dengan tahap penguasaan mereka dari segi pengetahuan isi kandungan, amalan pentaksiran dan amalan pedagogi. Dapatan juga menunjukkan terdapat hubungan yang positif dari segi pengetahuan isi kandungan amalan pentaksiran dan amalan pedagogi (r=0.466) dan amalan pentaksiran (r=0.523)

Item Type: Conference or Workshop Item (Paper)
Uncontrolled Keywords: Profil amalan guru, kompetensi, sekolah menengah vokasional
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Faculty of Education
Depositing User: Mr. Mohd Samsul Ismail
Date Deposited: 16 Jun 2015 08:02
Last Modified: 16 Jun 2015 08:02
URI: http://eprints.um.edu.my/id/eprint/13591

Actions (login required)

View Item View Item

Downloads

Downloads per month over past year